A Mukbang (먹방¹) YouTuber is heading to a restaurant. Watch the video about the directions (1:23–2:05 only) and answer the following questions in full Korean sentences.

1. 남영역 1번 출입구에서 첫번째² 횡단보도³까지 어떻게 가요?

2. 첫번째 횡단보도에서 편의점 CU까지 어떻게 가요?

3. 편의점 CU에서 식당까지 어떻게 가요?

4. 지도⁴를 보고 식당이 어디에 있는지 맞혀⁵ 보세요.

Helpful Vocabulary:

식당이 어디에 있어요?

¹먹방 eating broadcast, eating show
²첫번째 first
³횡단보도 crosswalk
⁴지도 map
⁵맞히다 guess right, answer correctly

In 2011, Yoon Seok-deok, a highway official, proposed using color-coded lines on roads to reduce accidents after a mistake at Ansan Junction. Despite legal concerns, the pink and green lines were first implemented at the Seo-Seoul tollgate and proved effective. By 2017, the Ministry of Land, Infrastructure, and Transport confirmed their usefulness, and in 2021, the Road Traffic Act was amended to legalize the practice (Source). By 2024, color-coded lines were installed on 676 highways and over 1,000 roads nationwide. Since their introduction, accidents at interchanges have decreased by 27%, and fatalities and serious injuries at intersections in Seoul have fallen by 43% (Source). Color-coded guidance lines are widely appreciated by many drivers.

Meet with your partner(s) and video-record your best performance. Practice asking for and giving directions in the following situations.

1. Guided Conversation Practice

You are a campus tour guide. Fill in the blanks to create a conversation where you guide a visitor around the campus.

가이드: 안녕하세요? 저희 학교 캠퍼스 투어를 찾아주셔서 감사합니다. 저희 학교에

가이드: 대해 어떻게 알게 되셨어요? 오늘 특별히¹ 가보고 싶은 곳이 있나요?

방문객²: 안녕하세요? ____이/가 정말 유명한 학교라서 와 보고 싶었어요. 먼저 학교

방문객²:로고가 있는 모자를 사고 싶은데 서점은 어디에 있어요?

가이드: __________________________________. ______________________면 보일

가이드: 거예요.

방문객: 네, 고마워요. 오늘 학교 식당도 가보고 싶은데 서점에서 학교 식당까지

방문객: 어떻게 가요?

가이드: _________________________________________________________.

가이드: (Use V–자마자)

방문객: 아, 그래요? 서점에서 가깝네요. 혹시 학교 캠퍼스에서 꼭 가봐야 할 곳이

방문객: 있나요?

가이드: _______________요/이요. ___________________________________아/어서

가이드: 학생들이 좋아해요.

방문객: 네, 고마워요. 거기도 오늘 가볼게요. 오늘 캠퍼스에 직접 와보니까 이

방문객: 학교에 더 오고 싶어졌어요.

가이드: 네, 앞으로 더 궁금한 것이 있으면 언제든지 저희 캠퍼스 투어를

가이드: 찾아주세요.

2. Create Your Own Dialogue with a Classmate

Imagine you are visiting a high school friend at their university in another state. While touring the campus, ask for directions to places you are interested in. Use an actual university map to explain how to get to different locations. Adhere to the following guidelines:

• Each person should speak at least four meaningful sentences.
• Use the following grammar forms at least once: Passive verbs, V–자마자, and V–(으)니까
• Use the familiar speech style.

(맛보기)

가: ________아/야. 진짜 오랜만이다. 너희 학교에는 처음 와 보는 것 같아.

나: 그런가? 우리 학교 어때? 예쁘지? 오늘 내가 제대로³ 소개시켜 줄게.

……

¹특별히 especially, particularly
²방문객 visitor
³제대로 properly, thoroughly

You are creating a promotional video for your school. Choose a popular restaurant nearby and explain the route from the main gate to the restaurant, showing a map in your video. Adhere to the following guidelines:

• Include at least six meaningful sentences.
• Use the following grammar forms at least once: Passive verbs, V–자마자, and V–(으)니까.
• Use the polite informal an formal speech styles.

(맛보기)

안녕하세요? 오늘은 우리 학교 최고의 맛집 _____________을/를 소개 하겠습니다.

이 곳은 특히 _____________ 학생들한테 인기가 있는 곳인데요. 먼저 학교 정문²에서…….

도움이 되셨나요? 다음에 또 더 좋은 컨텐츠로 찾아 올게요.

우리 학교 많이 사랑해주세요. 감사합니다.

¹근처 nearby
²정문 main gate